2026寒假社会实践
总结报告
题 目：乡语新声践初心，青春赋能促振兴——“乡语新声”团队返家乡社会实践纪实
学 院： 外国语学院
项目名称： 乡语新声团队
队长姓名： 岑琬琪
团队成员： 杨昊、何荣华、易宇灿、陈子龙、
孙林辉、庄鼎 、彭海峰
实践地点： 社区服务中心
指导老师： 张莉
实践时间： 2026年2月
乡语新声践初心，青春赋能促振兴—“乡语新声”团队返家乡社会实践纪实
南京师范大学中北学院外国语学院
岑琬琪、杨昊、何荣华、易宇灿、陈子龙、孙林辉、庄鼎、彭海峰
一、实践背景
在乡村振兴战略深入推进的背景下，广大青年学生被鼓励走进基层、服务家乡、增长才干。近年来，农村地区在经济发展与文化建设方面取得积极成效，但在新媒体传播、文化创新表达、青年力量参与等方面仍有提升空间。“乡语新声”团队响应“返家乡”社会实践号召，结合自身专业优势与实际条件，在寒假期间回到家乡开展兼职实习与志愿服务相结合的实践活动，通过参与基层服务、传统文化推广、节庆活动组织等方式，在实践锻炼中为乡村注入新鲜的城市理念与青年力量。。
二、实践目的
1.在基层岗位兼职实习中提升自身社会适应能力和实践能力。
2.发挥青年学生文化传播优势，助力传统文化在乡村地区活态传承。
3.以青春力量参与乡村公共事务，提升乡村文化活跃度。
4.在实践中深化对乡村振兴战略的理解，实现知行合一。
三、实践时间与地点
实践时间：2026年2月
实践地点：社区服务中心
四、实践内容
（一）基层岗位实习——在锻炼中成长
团队成员分别在村委办公室、乡镇文化站及社区服务点进行为期20余天的兼职实践。主要工作包括：协助整理基层档案资料、信息录入及数据统计工作；参与春节前夕便民服务登记工作；协助筹备乡镇文化活动及节庆宣传，搬运活动物资，布置活动场地；参与村级新媒体账号运营辅助工作通过基层兼职实践，成员深入了解农村基层治理结构与运行方式，增强了组织协调能力与沟通能力。
（二）传统文化进乡村——让文化“活”起来
结合春节传统节日，团队开展“写春联、送祝福”文化推广活动。在文化服务中心设立“春联书写体验区”，通过讲解春联寓意、“福”字文化内涵，引导儿童与村民参与传统文化体验。活动累计服务村民200余人，发放春联及福字作品150余份。许多家长表示，孩子在参与活动过程中对传统节日有了更加直观的理解。
（三）新城市理念注入乡村——青年力量助推创新
团队将城市文化活动组织方式与新媒体传播思维引入乡镇文化活动中：优化活动流程设计，提高现场互动参与度；协助制作活动宣传海报，增强视觉呈现效果；建议利用微信平台进行节庆文化宣传；通过短视频记录乡村年俗文化，扩大传播影响。这种“城市思维+乡村实践”的融合方式，使文化活动更具吸引力与时代感。与社区周边商户达成合作，争取到文具、生活用品等活动物资赞助。
五、实践成果
（一）个人能力显著提高参与：从“被动观望”到“主动参与”
熟悉基层办公流程；提升沟通协调能力与临场应变能力；增强团队协作意识成员普遍反馈，通过与不同年龄层村民交流，表达能力明显增强。成员日常互动消息日均超50条，有效打破邻里“陌生壁垒”。
（二）基层文化活力增强
本次文化活动参与人数较去年同期增长约30%；线上传播首次尝试，扩大了活动影响范围；村民满意度问卷统计中，92%表示希望今后继续举办类似活动，实践结束后，团队与村委建立长期联系。村委表示欢迎暑期继续合作，共同策划暑期青少年阅读推广活动。
六、实践总结与反思
本次“乡语新声”团队寒假实践活动，是一次兼职实习与文化传播相结合的综合性锻炼。在基层实践中，我们更加真切地感受到乡村发展的现实需求，也更加明确青年肩负的责任。农村不仅需要经济力量，更需要思想观念更新和文化创新表达。青年学生所带来的新理念、新方式，是乡村振兴中不可忽视的重要力量。当然，实践中也存在不足，如活动宣传面尚有限、新媒体传播尚处于尝试阶段。未来，我们将进一步提升专业能力，将更多创新思维与实践经验带回乡村。
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